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如何让自闭症儿童快速适应学校生活

文字:[大][中][小] 手机页面二维码 2022/2/17     浏览次数:    

  自闭症儿童在进入一个新的环境或遇到陌生人时往往会不适应,出现哭闹,情绪不稳定,甚至可能会有一些比较偏激的行为,父母或者老师要及把握技巧与合肥自闭症儿童进行沟通,稳定情绪。

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  一、老师与家长做好沟通。通过面谈指导家长如何帮助自闭症儿童顺利度过‘适应期’,给家长提供一些建议:
  1 、请家长多和自闭症儿童说说学校的话题,比如老师、小朋友、玩具、游戏等,以引起自闭症儿童对学校的兴趣。
  2、家长送孩子时,每天要放心的离开学校,面带微笑的与孩子说“再见” 。用自己的良性情绪去感染孩子。
  3、告诉老师孩子的喜好,及一些特殊的需求,以便老师能更快的了解孩子,帮助孩子度过适应期。
  4、家长可以带一些孩子心爱的玩具来玩,这样会使孩子对学校产生一种亲切感。二、让孩子放松,给孩子自由,消除孩子的恐惧心理,逐步适应环境和老师。
  二、老师应该给予孩子其宽松的环境,不要禁止孩子的自我活动,否则容易降低孩子活动的动机,在他进行自我活动时老师要细心的观察孩子的活动,找到孩子的兴趣点,恰当参与进去和孩子一起互动。 有的孩子对环境的变化不敏感,但对老师排斥现象明显,这也是孩子没有安全感的表现,面对不熟悉的人,孩子总觉得别人会伤害他,所以就会有很多孩子在上课前哭闹,不愿进教室,拒绝别人的肢体接触。如果出现这些情况,我们不要强制性的去接触孩子,可以通过玩具逐步的拉近与孩子之间的距离,如把积木放地上,让孩子捡积木并放进积木筒,这样一点点拉近与孩子的距离;如果孩子拒绝就不要再靠近,这时老师应在旁边仔细的观察孩子,看孩子的表情,看孩子的动作、眼神以及是否有寻找玩具的表现,是否有和小朋友交往的意识等,如果这时孩子遇到一些困难,老师应给予帮助,并立即与孩子保持孩子觉得安全的距离,这样有助于建立孩子对老师的信任感。
  三、给孩子关心和爱。
  几乎每个孩子都在父母的呵护下长大,父母的怀抱是他们安全的港湾,孩子刚到学校,教师不仅是教师,更要像妈妈,教师应用亲切的态度,挚心的爱,温和的语言,温柔的抚摸与热情的拥抱唤起孩子愉快的情绪,让他们对教师产生依恋感。像妈妈那样去关心照顾他们,使他们慢慢的喜欢老师和小朋友。让孩子们感觉到在学校就像在自己的家里那样无忧无虑的活动。每个孩子都希望得到别人的关心和爱。 有时老师的一个眼神,一个微笑,一个拥抱都可以打动孩子,取得孩子的信任,这样在以后的教学中就可以省下很多诱导的时间,也能让孩子获得安全感。
  四、开展丰富多样的游戏,让孩子体验快乐。
  老师应该带领孩子做一些有趣的游戏(根据孩子的兴趣去发展游戏),牢牢的抓住孩子的注意力和兴趣点,让孩子们玩得不亦乐乎,个个发出会心的笑声,早已把陌生感抛到九霄云外去了,让孩子在快乐的游戏中激发了对老师的依恋感,极大的增进了师生的感情,加深了孩子对学校生活的喜爱程度。 面对怕生的自闭症儿童,主要的一点就是要做到有耐心,多观察,慢慢尝试着接近孩子,走进他们的心灵,这样才可能让患儿敞开心扉,走出自我。
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